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Schriftspracherwerb unterstützt kommunizierender Menschen mit Infantiler Cerebralparese
Eine qualitativ-empirische Studie zur Qualitätsentwicklung pädagogischer Förderung
ISBN/EAN: 9783781515949
Umbreit-Nr.: 1795455
Sprache:
Deutsch
Umfang: 382 S.
Format in cm: 2.5 x 23.8 x 16.8
Einband:
kartoniertes Buch
Erschienen am 15.04.2008
Auflage: 1/2008
- Zusatztext
- Auf der Grundlage der Diskussion theoretischer Abhandlungen und Unter-suchungen zum Schriftspracherwerb unterstützt Kommunizierender mit Infantiler Cerebralparese wurden problemzentrierte Leitfadeninterviews mit unterstützt kommunizierenden Jugendlichen und Erwachsenen, Müttern und Lehrpersonen durchgeführt und ausgewertet. Forschungsleitende Frage war die nach den intraindividuellen und kontextbezogenen Faktoren, die sich, gemäß der retrospektiven Relevanzsetzungen von Beteiligten mit praktischen Erfahrungen, für den Erwerb dieser Kulturtechnik als förderlich bzw. hinderlich erwiesen haben. Als praxisrelevante Schlussfolgerung aus den ermittelten Einflussfaktoren konnte eine theoretisch und qualitativ-empirisch fundierte Empfehlung zum spezifischen sonderpädagogischen Förderbedarf der Zielgruppe im Bereich des Schriftspracherwerbs erstellt werden.