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Analyse de l'emploi des pronoms personnels francais des apprenants hispanophones
ISBN/EAN: 9783656623335
Umbreit-Nr.: 6410764
Sprache:
Französisch
Umfang: 48 S.
Format in cm: 0.4 x 21 x 14.8
Einband:
kartoniertes Buch
Erschienen am 01.04.2014
Auflage: 1/2014
- Zusatztext
- Seminar paper de lannée 2001 dans le domaine Philologie française - Linguistique, note: 12/15, Universität des Saarlandes (Romanistik), cours: Hauptseminar (Uni), langue: Français, résumé: Un des problèmes qui se pose à un adulte immigrant dans un pays étranger, cest de sorienter dans le nouvel environnement. La plus grand difficulté est donnée sil ne connaît pas la langue de ce pays et quil doit lapprendre dans la rue. Avec le temps, une certaine compétence concernant cette langue étrangère se développe, qui peut pourtant être marquée par des fautes grammaticales que lapprenant ' sapproprie ' pendant le processus dacquisition. Cela constitue le point de départ de ce dossier. Lanalyse des récits de film de trois apprenants hispanophones du français, enregistrés en trois étapes, étudie le développement de leurs compétences linguistiques en langue étrangère et les difficultés qui peuvent émerger. Létude grammaticale faite dans ce dossier se concentre sur les pronoms personnels. La similitude de lespagnol et du français est sûrement un facteur crucial, car les deux langues romanes ont la même racine linguistique. Leffet sur lacquisition linguistique des trois personnes en question sera observé. La première partie du dossier, la présentation des études concernant une acquisition non guidée et une comparaison du phénomène des pronoms personnels dans les deux langues en question, sert de base à la deuxième partie. Cette première partie est complétée par lhypothèse personnelle et les données sous-jacentes, ainsi que la méthodologie. La deuxième partie montre une façon de réaliser une analyse des données et une discussion des phénomènes observés. La fin du dossier représente la conclusion à laquelle sajoutent lannexe et la bibliographie.