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Wege zur Musik 2 NEU
Lehrbuch für Musikerziehung von der 11. Schulstufe bis zur neuen Reifeprüfung SBNr 3363
ISBN/EAN: 9783990351840
Umbreit-Nr.: 9042786
Sprache:
Deutsch
Umfang: 300 S., zahlr. Notenbeisp., zahlr. Fotos und Abb.,
Format in cm: 1.7 x 26 x 19.7
Einband:
kartoniertes Buch
Erschienen am 26.08.2015
Auflage: 1/2015
- Zusatztext
- KOMPETENZORIENTIERT - PRAXISGERECHT - MULTIMEDIAL Die zeitgemäße, tiefgreifende Neubearbeitung und Modernisierung des bewährten Lehrwerks für die Oberstufe auf 296 farbigen Seiten in einem größeren Format bietet: Vernetzung von Musikkunde - Musikpraxis - Musikrezeption Die Handlungsfelder Musikkunde und Musikrezeption werden nicht isoliert, sondern in enger Verbindung zur Musikpraxis vermittelt. zeitgemäße Modernisierung des Layouts und inhaltliche Aktualisierung Die Inhalte von Wege zur Musik 2 reichen von der frühen Mehrstimmigkeit bis weit ins 20. Jahrhundert. Dabei werden auch immer wieder Themen aus der Popularmusik, dem Jazz und aus fremden Kulturen behandelt. Sing und Musiziermaterial Zur Entwicklung und Vertiefung der musikpraktischen Fertigkeiten finden sich im Buch Lieder (auch zum mehrstimmigen Singen) und Musizierstücke, die immer in musikhistorische und musiktheoretische Kontexte eingebettet sind. fächerübergreifende Ansätze mittels Impulsen aus Literatur, bildender Kunst oder Lyrik Die Schülerinnen und Schüler lernen mit Hilfe von Originalzitaten, eindrucksvollen Bildern und Gedichten die Bedeutung des Erarbeiteten über den musikalischen Zusammenhang hinaus kennen. drei große Themenfelder mit 17 in der Reihenfolge frei wählbaren Themenbereichen Facetten der Vokalmusik: Das mehrstimmige Singen, Solistisches Singen in der Kunstmusik, Volkslieder, Die Stimme im Jazz und der Popularmusik, Vier Jahrhunderte Oper Aspekte der Instrumentalmusik: Die Sinfonie, Das Prinzip des Konzertierens, Musizieren im kleinen Kreis, Neue Klänge, Fremde Klänge, Programmatische Musik Musik und Gesellschaft: Musik und Kult, Wien im Umbruch, Musik und Macht, Musik des Widerstands, Geschäfte mit Musik, Komponisten in ihrer Zeit modulare Aufbereitung Um einen individualisierten Musikunterricht gestalten zu können, sind die in sich abgeschlossenen Unterkapitel in Wege zur Musik 2 modular einsetzbar. fünf Workshops In den fünf praxisorientierten Workshops werden dynamische Kompetenzen gestärkt und Strategien und Methoden zum selbstständigen Umgang mit Musik erworben: Sing a song Einen Popsong erarbeiten Soundscapes Komponieren mit dem Computer Afrikanisch Trommeln Quadrille Der Höhepunkt eines Balls Vorwissenschaftliches Arbeiten vielseitige Aufgabenstellungen Den Schülerinnen und Schülern werden verschiedene Lern- und Lösungswege eröffnet, die Raum zur Diskussion bieten. Glossar Auf acht Seiten werden die wichtigsten Begriffe aus beiden Bänden Wege zur Musik leicht verständlich und knapp erklärt. Audiovisuelle Medien Auf den 5 Audio-CDs befinden sich Hörbeispiele zu den Aufgaben sowie Gesamtaufnahmen und Playbacks zu den Liedern. Die VideoDVD bietet authentische Feldaufnahmen, Lehrvideos und Werkausschnitte. Lehrerkommentar Der Lehrerband beinhaltet Lösungen zu allen Aufgaben, didaktische Hinweise und Begleitarrangements für den Unterricht. OPTIMALE VORBEREITUNG AUF DIE NEUE KOMPETENZORIENTIERTE REIFEPRÜFUNG 17 lernzielorientierte Themenbereiche Musik unterschiedlicher Epochen und Genres wird von verschiedenen Blickwinkeln aus betrachtet. Alle Themenbereiche entsprechen den Vorgaben des Lehrplans. zusätzliche Aufgabenpools Zu allen Themenbereichen finden sich abschließend Aufgaben, um das Gelernte zu vertiefen und anzuwenden. "Auf einen Blick" Die wichtigsten Fakten der einzelnen Themenbereiche sind am Ende immer kurz und bündig zusammengefasst. Workshop "Vorwissenschaftliches Arbeiten in Musik" Dieser Workshop leitet die Schülerinnen und Schüler schrittweise zur Erstellung einer Vorwissenschaftlichen Arbeit im Fach Musik an. Reproduktion - Transferleistung - Problemlösung Die mittels Operatoren formulierten Aufgaben trainieren in ausgewogenem Verhältnis Reproduktion, Transferleistung und Problemlösung.